Mengisi Hari Libur Untuk Menulis

Asyik.. Liburan lumayan panjang di akhir tahun ini. Pasti sudah banyak rencana berlibur menikmati santai di hari tanpa beban, tanpa perintah, tanpa tugas, tanpa PR, tanpa ini dan itu. Meskipun libur, makan dan minum tentu tidak boleh libur. Olah raga pun harus tetap dijaga agar kesehatan bisa selalu bugar. Alangkah nikmatnya menikmati liburan, apalagi dengan orang tercinta. Bener gak sih?

Mungkin ada saja orang yang sibuk di hari libur, seperti karyawan di tempat-tempat wisata, restoran, hotel dan tempat ramai pengunjung lainnya yang malah harus bekerja lembur. Namun liburan (meski tak libur) bagi mereka bisa menjadi berkah tersendiri mengingat semakin banyaknya penghasilan yang mereka dapatkan lebih dari biasanya. Apapun itu, liburan pasti serba berisi seribu kisah dan cerita; senang dan bahagia itu wajar meski terkadang ada juga yang menyedihkan.

Untuk para siswa SMP dan SMA, alangkah baiknya tetap mengingat bahwa pendidikan kita belum sepenuhnya usai, khususnya lagi bagi anda yang sangat mencintai bahasa Inggris. Karena itu, seharusnya liburan bisa dijadikan momentum untuk semakin meningkatkan kualitas bahasa Inggris yang anda miliki. Kita pasti ingat pelajaran recount text, coba deh ketika sudah pulang ke rumah masing-masing, sebelum tidur ceritakan kisah-kisah liburan dengan bahasa sendiri. Entah itu bertamasya, piknik (apa bedanya ya? :), jalan-jalan ke mall bareng teman-teman, atau bahkan jika kita tetap diam di rumah dan hanya membantu orang tuapun, setidaknya ada catatan apa, kapan dan bagaimana kita habiskan masa-masa liburan. Jika demikian, maka waktu liburan kita tidak hanya sebatas kenangan saja, namun juga dapat menjadi salah satu tahap perkembangan kemampuan bahasa Inggrs kita.

BAHASA INGGRIS, FACEBOOK, dan HARI LIBUR

Semua orang tahu, bahasa Inggris adalah bahasa Internasional yang dibutuhkan oleh setiap orang. Semua orang pun tahu bahwa facebook adalah social network paling tenar di dunia. Mengingat semakin pesatnya dunia teknologi, banyak orang menghabiskan waktu libur hanya dengan berfacebook ria,  membaca status teman-teman mereka dan saling like status plus menjawab setiap komentar pada status mereka. Facebook memang bikin kecanduan. Namun jika kegiatan kita melulu seperti itu, coba pikir berapa status kita dalam sehari, berapa komentar kita setiap hari, berapa? Jika dihitung pasti sudah berlembar-lembar kertas A4. Jika dijual, pasti deh laku.

Oleh karena itu, alangkah baiknya jika kita manfaatkan facebook tidak sekedar menghibur diri saja. Sesekali manfaatkan Facebook dengan menuliskan status 'berbahasa Inggris', sedikit demi sedikit nanti lama-lama juga bisa menjadi bukit :). COBA SEKALI SAJA MENULIS STATUS FACEBOOK / TWITTER DENGAN BAHASA INGGRIS. Jika setiap hari kita update status dalam bentuk kalimat, berarti selama liburan (misal libur 1 minggu) kita sudah menulis 7 kalimat, lumayan. Bayangkan jika status Facebook (jejaring sosial lainnya) yang kita tulis itu lebih panjang dari satu kalimat, Hmm betapa banyak kita menulis kalimat berbahasa Inggris.

Ingat, sedikit demi sedikit saja. Tak usah terburu-buru :)

Jika masih merasa malu menuliskan kata kata dalam bahasa bule, silahkan sobat kunjungi saja FansPage pesbuk englishindo di http://www.facebook.com/englishindo dan tuliskan kata kata alias celotehan berbahasa Inggris yang ingin diungkapkan, dengan begitu semoga saja ada teman-teman di RBI (Referensi Bahasa Inggris) ada yang merespon.

Yah.. Hari Libur. . . Jadi sepi nih :)

Pantaskah Bahasa Inggris SD dihapus?

Kabar penghapusan mata pelajaran bahasa Inggris dari kurikulum SD semakin hari semakin banyak diperbincangkan. Rencana pemerintah, dalam hal ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), untuk meniadaan Bahasa Inggris di Sekolah Dasar pada tahun ajaran 2013/2013 mendapatkan tanggapan yang cukup beragam. Ada beberapa pakar bahasa dari universitas ternama menyetujui penghapusan bahasa Inggris ini; di sisi lain, banyak kalangan—terutama para orang tua dan guru, malah sangat menyesalkan keputusan tersebut.

Disebutkan bahwa alasan “akan” dihapuskannya mata pelajaran bahasa Inggris di SD adalah agar siswa bisa mengembangkan kemampuan bahasa nasional, bahasa Indonesia dengan lebih baik lagi. Sedangkan mereka yang tidak menyetujui  peniadaan ini menganggap bahwa pendidikan dasar seharusnya bisa meningkatkan kurikulum yang sudah ada, bukan malah memundurkannya dengan meniadakan mata pelajaran bahasa Inggris yang dulu dianggap sangat penting diajarkan di tingkat dasar.

Sebenarnya Pantaskah Bahasa Inggris dihapus dari Kurikulum SD?

Memang, perubahan zaman yang “memaksa” kita untuk bisa berkomunikasi dengan dunia luar bisa menjadi alasan kuat mengapa bahasa Inggris seharusnya diajarkan sejak dini. Di sisi lain, penguasaan bahasa nasional nyatanya jauh lebih penting. Apakah benar demikian?

Saya sendiri lebih setuju jika bahasa Indonesia lebih diutamakan. Andaipun bahasa Inggris tetap “boleh” diajarkan di SD, saya lebih suka jika intensitas dan kualiatasnya tidak lebih banyak dan tidak lebih baik ketimbang pelajaran bahasa daerah, terlebih-lebih dengan bahasa Indonesia. Mengapa demikian? Ya, saya akan sangat bahagia jika masih banyak siswa yang bisa menggunakan bahasa daerahnya ‘dengan sopan penuh tata krama’; dan,  saya sangat “menyayangkan”  jika ada siswa (baik di tingkat dasar, menengah, dan perguruan tinggi) yang mahir bahasa Inggris namun melupakan budaya bahasa daerah dan bahasa nasional kita.

Andai saja boleh jujur, saya meyakini bahwa tidak selamanya orang di Indonesia yang bisa bahasa Inggris harus mempelajari bahasa internasional ini sejak dini. Apa sobat tidak percaya? Lah, banyak saudara saya sebangsa dan setanah air yang bisa memahami bahasa Inggris meski harus memulainya dari tingkat perguruan tinggi. 

Bagi saya, hal terpenting adalah, “bahasa Inggris tidak boleh menjadikan kebanggaan terhadap bahasa Indonesia dan bahasa daerah kita luntur sedemikian rupa.” Meski saya memahami pentingnya bahasa Inggris di zaman modern ini, saya tidak senang mendengar bahasa Inggris ‘menjadi alasan’ memudarnya budaya bahasa kita yang sudah tertanam sejak dahulu kala.

Apapun nanti kurikulumnya, saya hanya berharap kurikulum pendidikan di Indonesia tidak lagi membuat ‘gundah’ guru dan murid sehingga kegiatan belajar mengajar dapat berjalan dengan semestinya. 

Akhirnya, saya mengajak anda semua (kecuali anak SD) Mari berbahasa Inggris dengan tujuan membudayakan bahasa Indonesia di dunia… Bukankah lebih menarik?? ------ note: Mohon maaf, baru nulis lagi jadi sedikit kacau :D

Belajar Bahasa Inggris via Facebook

Facebook? Siapa yang tidak mengenal jejaring sosial satu ini? Berapa lama sobat berdiam diri di facebook? Ah, pasti relatif. Banyak sekali kawan-kawan kita menghabiskan banyak waktu kita untuk berfacebook ria, nge-like sana sini, bahkan menyempatkan diri membaca status-status teman yang sekiranya menarik untuk dikomentari. Sangat menyenangkan memang...

Namun jika sobat adalah salah satu penggila facebook, alangkah baiknya memanfaatkannya dengan "sesekali" belajar bahasa Inggris di sana. Mungkin hal ini bukanlah prioritas utama, tapi setidaknya ketika kita berada pada laman facebook, kita tidak terlalu lupa akan pentingnya menambah ilmu pengetahuan bahasa Inggris yang kita cintai ini.

Banyak sekali Grup ataupun Page yang menyediakan sarana untuk belajar bahasa Inggris di Facebook, mungkin salah satunya adalah Page Referensi Bahasa Inggris ini. Namun karena saya tidak begitu sering mengunjungi fb, sehingga saya jarang saling berbagi ilmu. Jika sobat ada hal yang ingin ditanyakan, silahkan tanyakan saja di sana, jika sempat mungkin saya bisa menjawab, tapi jika belum sempat mungkin ada beberapa teman yang bisa menjawab.

Akhir-akhir ini, ada salah seorang follower Referensi Bahasa Inggris yang mengajak saya bergabung disebuah Page bernama English is More Than Fun, karena tujuan page tersebut sangat baik sekali, saya langsung like this hehe. Jika sobat Ingin bergabung, silahkan dan sangat disarankan. Di Page tersebut, adminnya banyak banget sehingga bisa cepat sekali ditanggapi ketika ada pertanyaan dari sobat-sobat sekalian.

Di page tersebut juga sering sekali disediakan berbagai macam ilmu pengetahuan bahasa Inggris, ada penjelasannya juga meski dalam bahasa Inggris. Tapi jangan khawatir, sepertinya adminnya dari Indonesia sehingga sobat bisa mengajukan pertanyaan dalam bahasa Ibu kita :)

Nah jika sudah demikian, mungkin waktu kita tidak habis hanya karena sibuk chat dengan teman kita, like status teman kita, atau malah sibuk menuliskan status keren di dinding facebook kita. Jadi meskipun kita sering sekali facebookan, tapi kita tetap ingat bahwa belajar bahasa Inggris itu menjanjikan :)

Apa sobat tidak ingin memanfaatkan facebook dengan belajar bahasa Inggris? Tentu saja sobat tidak ingin dong, jadi kenapa tidak.....

Ciri-Ciri Pecinta Bahasa Inggris

Seperti apakah ciri-ciri pecinta bahasa Inggris? Karakteristik orang pintar bahasa Inggris pasti banyak sekali. Ciri-ciri orang tidak bisa bahasa Inggris pasti juga banyak. Kita pasti semua tahu bahwa tidak semua orang yang tidak bisa bahasa Inggris itu tidak mencintai bahasa Inggris. Kadang, karena kita tidak bisa bahasa Inggris, kita memiliki hasrat yang besar untuk bisa bahasa Inggris. Sehingga wajar banyak yang bilang bahwa jika kita mencintai bahasa Inggris belum tentu kita pintar bahasa Inggris.

Setidaknya, dengan mencintai bahasa Inggris, kita sedikit demi sedikit mampu mempelajari bahasa Inggris dengan baik dan nanti dapat menguasainya. Lalu agar kita dikategorikan mencintai bahasa Inggris itu seperti apa sih? Hmm, saya juga bingung. Setiap orang pasti berbeda-beda menyikapi betapa cintanya ia akan bahasa Inggris. Dan berikut ini adalah beberapa ciri pecinta bahasa Inggris berdasarkan pengalaman teman-teman saya yang sangat mencintai bahasa Inggris.

Sering Membaca Tulisan Berbahasa Inggris

Kita pasti tahu bahwa membaca adalah salah satu hobi paling digemari oleh orang-orang cerdas. Mereka yang sering membaca sering sekali memiliki pengetahuan lebih meski banyak juga orang yang hobi membaca namun tidak bisa memahami apa yang ia baca. Setidaknya, dengan mengetahui intensitas seberapa sering membaca tulisan berbahasa Inggris, kita sadar bahwa pasti orang tersebut mencintai apa yang ia baca.

Bersahabat dengan Kamus

Nah, ini dia yang paling unik. Pecinta bahasa Inggris pasti membawa kamus kemanapun ia pergi. Namun hal ini bukan berarti ketika ia pergi ke Mall ia selalu membawa Kamus Oxford, bukankah ini sangat memberatkan? :). Dengan kemajuan teknologi sekarang ini, kamus bisa saja dibawa melalui HP, Tablet ataupun Laptop. Jadi sangat sulit memprediksi apakah dia memiliki kamus bahasa Inggris dalam HP, Tablet atau Laptop yang ia miliki. Jika ia memilikinya, kita harus tahu ia pasti mencintai bahasa Inggris meskipun ia jarang membukanya :)

Sering Menulis Menggunakan Bahasa Inggris

Kegiatan menulis kapan saja bisa dilakukan. Di buku diary, di buku catatan sekolah dan yang paling sering mungkin di Wall Facebook, Twitter atau Social Network lainnya. Jika ada seseorang pernah menulis status Fb mereka dengan menggunakan bahasa Inggris, saya anggap ia juga memiliki kecintaan akan bahasa Inggris. Meski kadarnya belum bisa dipastikan secara jelas, setidaknya orang tersebut memiliki kebanggaan tersendiri ketika menulis tulisan berbahasa Inggris.

Asal British

Tidak semua penggemar Manchester United, Manchester City, Arsenal, Liverpool dan klub Inggris lainnya yang berada di Indonesia mencintai bahasa Inggris. Penggemar tersebut kebanyakan pecinta klub-klub sepakbola asal Inggris. Nah, kita pasti tahu lagu Jamrud berjudul "Asal British", dalam lagu tersebut digambarkan beberapa perilaku remaja yang mencintai bahasa Inggris. Ia cenderung sering berbicara layaknya orang bule (meski sedikit blepotan, yang penting Inggris), ia sering mendengarkan lagu-lagu berbahasa Inggris, grup musik atau penyanyi favorit mereka adalah orang yang menyanyikan lagu bahasa Inggris, ia memiliki koleksi barang seperti tas bertuliskan kata kata dalam bahasa Inggris, T-shirt bertuliskan kata mutiara cinta bahasa Inggris :) dan lain sebagainya.

Nah, dengan beberapa ciri di atas, apakah kita termasuk orang-orang yang masuk kategori sebagai pecinta bahasa Inggris? Hmm.. bisa ia bisa juga tidak. Setidaknya, teman-teman saya yang demikian, semuanya benar-benar mencintai bahasa Inggris meskipun mereka tidak mengambil jurusan bahasa Inggris ketika ia kuliah. 

Menurut anda, apakah ada ciri lain?

Applying English Morning

Applying English Morning in A School. 

Written by Dewi Karunia Dina.

Description : Penerapan English Morning di Sekolah sebagai sarana peningkatan kualitas bahasa Inggris di lingkungan sekolah. 

Pendahuluan : Saat ini banyaknya tempat-tempat kursus yang bermunculan di sekitar kita, hal ini  merupakan tanda bahwa tingkat kebutuhan masyarakat terhadap bahasa asing semakin meningkat dan juga menandakan tidak berhasilnya pengajaran bahasa asing di sekolah.

Banyak siswa dan masyarakat umum yang belajar bahasa asing khususnya bahasa Inggris di berbagai tempat kursus, untuk dapat belajar bahasa Inggris mereka harus mengeluarkan dana lebih, bahkan ada sebagian orang yang rela jauh-jauh belajar hanya untuk bisa berbahasa Inggris.

Pada dasarnya belajar bahasa bukan tempat yang diutamakan tapi cukup dengan niat yang kuat, disiplin dan praktek saja, untuk apa kita bayar mahal dan jauh-jauh bahasa  tapi kita tidak mempraktekan apa yang sudah diajarkan ditempat kursus. Mungkin kebanyakan orang hanya belajar bahasa hanya untuk mengejar sertifikat saja yang di jadikan prasyarat melamar pekerjaan atau meneruskan pendidikan, padahal bahasa merupakan  sarana komunikasi yang harus di komunikasikan baik secara lisan ataupun tulisan.

Menurut penulis lingkungan yang paling efektif dalam belajar bahasa adalah Sekolah dan Rumah. Mengapa harus rumah dan sekolah? . Karena Interaksi dan komunikasi paling sering dilakukan di dua tempat tersebut maka Rumah dan Sekolah adalah tempat yang paling efektif dalm belajar bahasa, yang tentunya belajar bahasa dirumah dan sekolah harus didukung oleh semua komponen yang ada.

Seperti yang penulis ketahui dalam sistem pendidikan di pondok pesantren modern, bahasa asing digunakan sebagai bahasa pengantar kegiatan sehari - hari, bukan hanya dikelas tapi sampai di tempat tidurpun semua siswa atau dalam dunia pesantren disebut dengan santri harus menggunakan bahasa asing tersebut tanpa  terkecuali. Sistem pendidikan bahasa yang diterapkan di pesantren membuat para santrinya dapat mudah bercakap-cakap dengan bahasa asing seperti halnya bahasa sendiri.

Hal yang diterapkan di pesantren bisa juga di terapkan dalam pendidikan di dunia persekolahan umum, hal ini diharapkan agar siswa dapat berkomunikasi dengan bahasa inggris secara lancar.

Penulis pernah mengemukakan tentang English In the School yang di dalamnya membahasa metode-metode pembelajaran bahasa Inggris di Sekolah, yang salah satu metodenya English Morning, disini penulis akan lebih memperjelas bagaimana mengaplikasikan English Morning.

English morning yaitu kegiatan berbahasa Inggris yang dilakukan beberapa menit sebelum kegiatan belajar mengajar di mulai. Sebelum memulai kegiatan ini ada beberapa syarat yang harus di penuhi terlebih dahulu, yaitu: 

a.    Niat yang kuat

Niat merupakan kunci awal dari suksesnya suatu kegiatan, maka dari itu niat haruslah kuat. Awal dari niat tersebut yaitu dengan membangun kesepakan antara semua komponen sekolah demi keberhasilan English Morning. 

b.    Disiplin

Dengan niat yang kuat saja belum cukup untuk mendapatkan hasil yang maksimal. Niat yang kuat harus disertai dengan disiplin, dimana harus dibicarakan tindakan-tindakan yang akan di lakukan jika kedisiplinan siswa terbaik ataupun yang kurang. 

c.    Materi

Materi merupakan hal utama yang harus direncanakan, sebaiknya jangan memberikan materi yang dapat membebani siswa, berikan materi sesuai dengan tingkat kemampuan siswa dan yang ringan saja. 

d.    Metode

Metode yang diterapkan harus membuat siswa senang dan dapat menumbuhkan rasa ketertarikan dan kecintaan mereka terhadap bahasa Inggris yang nantinya diharapkan secara otomatis siswa mau mempraktekannya di rumah, sekolah dan tempat-tempat umum.

Catatan Admin Englishindo : Kendala yang harus dihadapi dalam English Morning adalah, jika pelajaran pertama di pagi hari adalah pelajaran selain bahasa Inggris maka hal ini tentu memaksa guru materi pelajaran lain, misalnya, guru pengampu pelajaran matematika, harus benar-benar ikhlas mengorbankan sedikit waktunya untuk bercakap cakap dalam bahasa Inggris. Memang, meningkatkan kualitas bahasa Inggris di sekolah butuh guru-guru yang siap berbahasa Inggris meski ia bukanlah pengampu pelajaran bahasa Inggris. Lalu, kalau pihak sekolah tidak siap akan cara ini, sampai kapan kualitas bahasa Inggris di sekolah bisa berkembang?

Applying English in A School

Dampak era globalisasi yang semakin terasa menjadikan bahasa Inggris menjadi bahasa yang wajib untuk dipelajari, karena bahasa Inggris merupakan salah satu bahasa Internasional yang di pakai oleh hampir di seluruh dunia di berbagai sektor, baik dalam politik, bisnis juga pendidikan. Hal inilah yang membuat bahasa Inggris diajarkan dari tingkat sekolah dasar hingga ke perguruan tinggi.

Fakta nya memang bahasa Inggris diajarkan dan dipelajari di sekolah, namun sebagian besar bahasa Inggris belum bisa diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, sebab itulah sebagian besar siswa hanya bisa menjawab soal-soal tertulis saja, bukan dalam conversation.
 

Hal tersebut adalah tugas terbesar para guru bahasa Inggris, mereka harus bisa membuat siswa menerapkan bahasa Inggris dalam keseharian mereka.
 

Berikut ini adalah beberapa cara agar siswa dapat menerapkan bahasa inggris dalam kegiatan komunikasi mereka dan dalam kegiatan harian mereka:

 

a. Morning English
 

Morning English yaitu kegiatan berbahasa Inggris yang dilakukan sesaat sebelum aktivitas pembelajaran di sekolah berlangsung baik berupa short conversation ataupun saying vocabulary, lebih baiknya hal ini dilakukan setiap hari secara rutin dan disiplin.
 

b. English Week
 

Yaitu di mana setiap siswa wajib berbahasa Inggris dalam minggu / hari tertentu di setiap kegiatan yang mereka lakukan, baik di kelas, kantor, dan juga kantin. Agar tingkat keberhasilan nya lebih tercapai English week ini harus dilakukan oleh setiap komponen sekolah; Kepala sekolah, Staff TU, guru, petugas kebersihan, Sekuriti, pedagang di kantin Sekolah dan para siswa sendiri. Selain itu disiplin yang tinggi juga harus dilakukan agar dapat tercapai dengan hasil yang memuaskan.
 

c. English Club
 

Yaitu pembentukan kelompok siswa yang dalam semua kegiatannya menggunakan bahasa Inggris . Kelompok ini dapat dijadikan wadah pembelajaran yang sangat efektif.

Beberapa cara yang dikemukakan tersebut tidak akan pernah berhasil tanpa disiplin dan dukungan dari setiap sekolah.

Written by : Dewi Karunia Dina, salah satu guru bahasa Inggris di Wilayah Cirebon. Bagi guru bahasa Inggris lainnya, jika ada unek-unek mengenai pembelajaran bahasa Inggris di sekolah, silahkan kirimkan artikel anda di alamat email kami, at english.indo@yahoo.co.id

Agar Siswa Bicara Bahasa Inggris!!!

Susah, begitulah kira-kira satu kata yang ada di otak saya ketika ingin menjawab cara agar siswa mudah bicara bahasa Inggris.

Guru bahasa Inggris pasti tahu bahwa materi bahasa Inggris, khususnya speaking, masih saja terpaku pada cara agar siswa bisa mengungkapkan beberapa expression dalam bahasa Inggris; bahkan konon siswa dituntut untuk bisa berbicara menggunakan idiom. Benarkah?

Jika hal ini terus terjadi, yang ada adalah siswa terus menghafalkan materi speaking tersebut. Mereka pasti merasa bahwa materi speaking dalam bahasa Inggris tidak jauh beda dengan materi grammar. Lagi-lagi menghafal... Permasalahan ini saya anggap sebagai masalah yang serius dan harus cepat dibenahi.

Belum lagi dengan banyaknya materi pelajaran di tingkat menengah__dimana kegiatan belajar mengajar lebih sering menggunakan bahasa Indonesia__ ditambah alokasi waktu belajar bahasa Inggris yang sedikit, saya dengan tegas akan menjawab "Tidak ada cara paling mujarab agar siswa mudah berbicara bahasa Inggris."

Dulu, saya masih ingat ketika bertemu seorang guru bahasa Inggris di sekolah menengah kejuruan bertaraf internasional, ia tak pernah mengajarkan bahasa Inggris sesuai silabus dan rpp bahasa Inggris. Yang ia lakukan hanyalah mengajarkan apa yang ia ingat dalam benaknya saja. Dengan kata lain ia mengajarkan bahasa Inggris semaunya sendiri. Mengapa ia melakukan hal terlarang dalam dunia pengajaran bahasa Inggris di Indonesia ini? Ternyata, ia menganggap bahwa belajar bahasa Inggris untuk kalangan SMP dan SMA itu cuma 3 bulan saja; yaitu ketika diadakan les bahasa Inggris di sekolah untuk kesiapan Ujian Nasional (UN); Selebihnya terserah....

Memang, tuntunan pendidikan di Indonesia yang mengharuskan siswa lulus ujian nasional bahasa Inggris kadang membuat seorang guru fokus hanya pada materi khusus alias kisi-kisi soal bahasa Inggris yang sering muncul pada UN. Namun, tindakan guru bahasa Inggris dengan mengabaikan prinsip pembelajaran di sekolah bukanlah contoh yang baik; meski ia kadang merasa "kurang pas" dengan ketentuan pemerintah tersebut.

Lalu Apa Solusinya?

Saya sendiri bingung harus memberi solusi apa; karena sudah berkali-kali saya katakan bahwa saya bukan seorang guru bahasa Inggris yang tahu betul akan akar permasalahan ini. Namun, dari analisa di atas, saya pastikan bahwa masalah utama mengapa siswa susah untuk bicara bahasa Inggris adalah "Kita sudah terbiasa dengan Bahasa Indonesia." atau lebih parah lagi, "Kita (baik guru atau murid) sudah terbiasa dengan bahasa daerah," bahasa Jawa misalnya.

Tak akan mungkin kita memaksakan belajar matematika menggunakan bahasa Inggris. Jangankan tingkat SMP dan SMA, terkadang mahasiswa pun harus putar otak dahulu untuk berbicara bahasa Inggris ketika menanyakan "materi algoritma" matematika kepada gurunya. Pun juga demikian, seorang guru Matematika atau guru pelajaran selain bahasa Inggris lainnya, pasti  sangat ogah mengajarkan mata pelajaran yang ia ampu menggunakan bahasa Inggris. Suatu hal yang berat.. menghilangkan kebiasaan berbahasa Indonesia..

Terkecuali, seorang guru bahasa Inggris mempunyai ide cemerlang untuk mengimbangi kebiasaan berbahasa Indonesia dan bahasa Inggris. Dan juga, para siswa harus tahu keinginan gurunya tersebut. Jika sudah demikian, pasti ada jalan alternatif yang bisa menumbukan rasa cinta akan belajar bahasa Inggris, tidak hanya dalam hal speaking saja, tapi juga skill lainnya. Benarkah?

Salah satu yang "mungkin" ampuh mengatasi bahasa Indonesia dengan bahasa Inggris ini adalah dengan "MEMAKSAKAN" siswa supaya berbicara bahasa Inggris di wilayah-wilayah sekitar sekolah tertentu. Dengan kata lain, kewajiban siswa dan bahkan guru untuk bicara bahasa Inggris di ENGLISH AREA. Cara ini mungkin paling efektif agar semua elemen di sekolah mau berbahasa Inggris. Oleh karena itu, persiapan akan adanya ENGLISH AREA (Area Wajib berbahasa Inggris) harus benar-benar matang.

Selain cara di atas, ada juga cara "ikhlas" mengatasi permasalahan ini, yaitu dengan mengajak siswa mengikuti bimbingan belajar bahasa Inggris GRATIS di rumah Bapak / Ibu guru bahasa Inggris. Itupun harus dilakukan dengan sangat intensif. Demi meningkatkan kemampuan siswa dalam berbahasa Inggris, apakah seorang guru berani menawarkan hal tersebut? dan apakah siswa juga mau mengikutinya?

Entahlah??

Catatan: Tulisan ini ditulis untuk menjawab pertanyaan salah satu guru bahasa Inggris dan "mungkin" juga seorang penerjamah tersumpah Jogja-Solo tentang cara agar siswa mudah bicara bahasa Inggris. Mungkin ada jawaban lain yang lebih baik? Karena saya yakin, para guru bahasa Inggris pasti lebih mengetahui cara mengatasi permasalahan ini. :)

Mengungkap Cerita "The Black Parade"

The Black Parade adalah salah satu studio album dari grup band asal New Jersey, My Chemical Romance, yang diluncurkan 6 tahun yang lalu. Album yang meledak di tahun 2007 ini ternyata masih saja diperbincangkan dalam forum-forum musik di dunia maya.

Konon, tidak seperti album biasa pada umumnya, album ini berisi cerita beruntun seperti layaknya novel sehingga tidak heran jika banyak orang di dunia maya santer sekali memperdebatkan bagaimana dan apa di balik cerita The Black Parade.

Disebutkan oleh sang vokalis, Gerard Way, tokoh utama dalam album ini adalah The Patient atau "Si Pasien" yang dinyatakan mengidap penyakit kanker. Karena penyakitnya itu, Si Pasien ini terpaksa menghabiskan hari-harinya di rumah sakit dan tinggal menanti detik-detik kematiannya.

Dalam beberapa lirik lagu memang samar-samar apakah akhir cerita Si Pasien mati atau tidak dalam The Black Parade ini. Beberapa fans sangat tidak rela jika cerita akhir dari The Black Parade adalah kematian Si Pasien. Mereka lebih senang jika Si Pasien masih bisa bertahan hidup dan kembali menjalin kasih dengan sang pacar. Sehingga mereka menafsirkan lagu terakhir dalam The Black Parade, "Famous Last Words" dengan analisa yang menunjukkan bahwa si Pasien ternyata masih hidup.

Berbeda lagi dengan penggemar My Chemical Romance yang berpikir lebih realistis. Si Pasien yang terjangkit penyakit kanker dan telah divonis "mati" oleh sang dokter sangat tidak mungkin jika ia bisa hidup normal lagi. Kondisi yang melemah membuatnya harus terus melakukan kemoterapi. Penyakit ini benar-benar membuat Si Pasien semakin tak berdaya sehingga analisa mereka menyatakan bahwa si Pasien mati pada lagu terakhir "Famous Last Words" .

Ah, untuk apa berdebat. Jika sobat teliti lebih lanjut tentang cerita dibalik The Black Parade, pastilah hasilnya sama. Untuk mendapatkan analisa yang mendalam mengenai The Black Parade, alangkah baiknya jika kita tahu Cerita dibalik The Black Parade.

Oleh karena itu, sobat bisa langsung unduh (download) cerita dibalik The Black Parade ini di sini. Dalam cerita tersebut disebutkan secara lebiih detail kisah-kisah yang ada dalam kumpulan lagu My Chemical Romance di album The Black Parade.

Semoga, kisah yang ada dalam The Black Parade ini bisa menjadi sebuah pembelajaran kita terutama bisa meningkatkan kemampuan kita dalam memahami pelajaran Bahasa Inggris...

Baca Juga : cerita bahasa inggris

Meng-Indonesia-kan Bahasa Inggris

MengIndonesiakan bahasa Inggris atau mengEnglishkan bahasa Indonesia? Ayo pilih mana?

Saat ini mungkin pembelajaran bahasa Inggris di Indonesia, baik tingkat dasar hingga tingkat menengah, masih menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar ketika menjelaskan materi atau pelajaran bahasa Inggris. Padahal alangkah baiknya jika pembelajaran bahasa Inggis menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa wajib ketika belajar dan mengajar pelajaran bahasa Inggris. Keberadaan grammar-translation method, sebagai teori klasik ternyata masih menguasai dunia pendidikan bahasa Inggris di Indonesia.

Meski kadang disisipi penjelasan dengan menggunakan bahasa Inggris, tetap saja bahasa yang dominan dalam pembelajaran bahasa Inggris masih dikendalikan oleh bahasa Indonesia. Hal ini tentu bisa menghambat laju perkembangan ilmu bahasa Inggris yang kian hari kian dibutuhkan di Indonesia.

Saya sebenarnya pendukung penuh keberadaan bahasa Indonesia dalam pembelajaran bahasa Inggris. Jadi wajar jika blog ini masih menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa wajib ketika menjelaskan beberapa teori bahasa Inggris. Saya bukan tidak setuju pembelajaran bahasa Inggris harus menggunakan bahasa Inggris pula. Saya hanya setuju jika bahasa Inggris cuma digunakan ketika belajar dan mengajar pelajaran speaking and conversation saja. Jadi ketika kita mengajar dan belajar skill kemampuan berbahasa lainnya, seperti reading, listening, dan listening, maka kita wajib  menggunakan bahasa Inggris. Itu saja dan tidak begitu ribet.

Harus kita ketahui bahwa Indonesia adalah negara yang kaya akan bahasa. Dengan memiliki banyak bahasa daerah, Indonesia bisa dikatakan salah satu negara kaya. Ya, kaya akan bahasa.Sebut saja bahasa Jawa, bahasa keseharian penulis :). Bahasa Jawa kabarnya telah menempati posisi ke 12 bahasa di seluruh dunia sebagai bahasa lisan yang sering digunakan sehari-hari. Percaya tidak? Kalau belum percaya, mari kita simak tulisan Comrie (2009: 809)di bawah ini :

Javanese does not have the status of an official language in Indonesia (although it does have the status of a regional language), but has by far the largest number of native speakers of any Austronesian language. Javanese is spoken by about 90 million people, representing 40 per cent of the people of Indonesia, making it the twelfth most widely spoken language in the world. It is taught in schools, and represented in the mass media, but may be losing in influence to the national language, Bahasa Indonesia. Java is the most populous island in Indonesia, and about two-thirds of the people on the island speak Javanese. Javanese is spoken mainly in central and eastern Java. It is also spoken in a thin strip along the north coast of west Java except for the area around Jakarta, where a form of Malay is spoken.

Lihat tulisan yang bercetak tebal di atas, mungkin benar bahasa Jawa adalah salah satu bahasa besar di dunia, bukan? Salah satu contoh tersebut jelas membuat Indonesia semakin kaya bahasa :) Dengan demikian, Bahasa Indonesia, sebagai bahasa nasional, masih dianggap sebagai bahasa kedua oleh sebagian masyarakat kita.

Jika sudah demikian, kegiatan belajar mengajar bahasa Inggris semakin sulit jika "memaksakan diri" menggunakan bahasa Inggris. Meski sistem pendidikan Indonesia terbaru menetapkan wajibnya bahasa Inggris sebagai salah satu bahasa penting untuk anak-anak di sekolah dasar, tetap saja bahasa Indonesia harus menjadi bahasa pengantar dalam dunia pembelajaran bahasa Inggris.


Bahasa Inggris itu bukan masalah "How are you?" saja. Bahasa Inggris pun bukan masalah "Why do you speak English?" saja. Bahasa Inggris itu bahasa yang kompleks. Bahasa Inggris itu bahasa penting yang tidak bisa dikuasai dalam hitungan jam. Kita butuh berbulan-bulan dan bahkan bertahun-tahun untuk menguasainya.


Dengan keberadaan bahasa daerah yang masih mendominasi kebanyakan masyarakat di Indonesia, bahasa Inggris pasti dikatakan sebagai bahasa ketiga setelah bahasa Indonesia. Dengan ini maka wajar jika penggunaan bahasa Indonesia masih sangat perlu dibutuhkan sebagai bahasa pengantar ketika mempelajari bahasa Inggris, bahasa ketiga kita.


Dengan mengindonesiakan bahasa Inggris, kita mencoba bersabar untuk meEnglishkan bahasa Indonesia...


Catatan :


Tulisan Stress... Jangan dianggap serius.

Manfaat Mengajarkan Narrative Text

Adakah manfaat mengajarkan narrative text? - Setelah sebelumnya kita telah membahas penjelasan dan contoh narrative text, kini saatnya kita mengetahui beberapa manfaat yang bisa kita ambil saat belajar narrative text.

Bagi seorang guru, manfaat sebuah pelajaran yang bisa diambil oleh siswa adalah hal yang paling utama, bukankah demikian? Seorang guru bukanlah orang yang hanya menginginkan siswanya mendapatkan nilai tinggi saat ujian / tes saja, ia punya tujuan utama, yaitu mengambil manfaat dari pelajaran yang ia ajarkan.

Dan berikut beberapa manfaat yang bisa siswa dapatkan ketika mempelajari narrative text :

Memahami "Setting"

Dalam setiap narrative text, karena pasti berbentuk sebuah cerita, setting menunjukkan siswa di mana dan kapan cerita narrative ini terjadi. Siswa bisa memahami perbedaan antara tempat satu dan lainnya. Siswa juga harusnya bisa membedakan tempat dan waktu antara cerita satu dengan cerita lainnya.

Memahami "Character"

Sebuah cerita pasti memiliki pemeran utama, baik itu sebagai karakter protagonis ataupun antagonis. Siswa bisa mengenali karakter mereka masing-masing. Siswa seharusnya bisa membedakan mana karakter mana yang tidak pantas ditiru, dan mana karakter yang patut dicontoh. Jika siswa belum bisa membedakan kedua karakter ini, maka bisa dikatakan narrative text yang diajarkan oleh guru belum sepenuhnya bermanfaat.

Personalizing

Banyak penelitian yang menunjukkan bahwa narrative text bisa membantu orang dapat mengendalikan situasi yang sedang ia alami. Karena biasanya ada saja cerita-cerita dalam narrative text tersebut berhubungan dengan cerita yang mereka alami. Selain itu, narrative text juga bisa membuat siswa dapat berpikir lebih logis dalam mengendalikan waktu mereka. Permulaan cerita, tengah cerita, dan akhir cerita harusnya menjadi pertimbangan siswa dalam menempuh hidupnya lebih lanjut.

Setidaknya ketiga manfaat narrative text tersebut bisa membuat kita tetap ingat bahwa tidak ada ilmu yang tidak bermanfaat. Ada hal-hal atau masalah yang 'mungkin' tidak terduga yang bisa kita pahami dan kita selesaikan. 

Mungkin masih banyak lagi manfaat narrative text, untuk para siswa dan guru, bolehlah sekiranya memberikan opini...

Cara Cepat Membaca Teks Bahasa Inggris

Setelah sebelumnya kita membahas narrative text, salah satu jenis teks dalam bahasa Inggris, sekarang saatnya kita membahas cara cepat membaca teks berbahasa Inggris agar kita dapat membaca dengan cepat, efektif, dan praktis.

Banyak faktor yang membuat kita bisa membaca teks bahasa Inggris dengan lebih cepat. Salah satunya adalah pemahaman kita atau, lebih tepatnya, kemampuan kita dalam pelafalan (pronunciation). Jika kita belum bisa cara mengucapkan teks berbahasa Inggris dengan baik, maka kita pun akan lebih lambat dalam membaca teks bahasa Inggris tersebut. (baca : Video belajar Pronunciation)

Nah, untuk lebih singkatnya, mari kita baca cara cepat membaca teks berbahasa Inggris di bawah ini :

1. Read frequently. The more you read, the more opportunities you have to practice reading faster.

Sering membaca. Semakin sering anda membaca, semakin banyak kesempatan anda berlatih membaca lebih cepat.

2.  Avoid moving your lips when you read, or talking to yourself in your head. Doing so slows your reading down because speech is slower than reading.

Hindari menggerakkan lidah anda ketika membaca, atau berbicara pada diri sendiri dalam kepala anda. Melakukan hal tersebut (menggerakkan lidah dan berbicara sendiri dalam otak) memperlambat bacaan anda karena berbicara itu lebih lambat daripada membaca.

3.   Read material with large fonts to make it easier to read faster and to avoid skipping lines.

Baca materi dengan font yang besar membuat kita lebih mudah membaca cepat, dan hindari melewatkan beberapa baris.

4.   Adjust your reading rate to fit the content. Read faster for easier content, and more slowly for content that is harder to digest.

Sesuaikan kecepatan membaca anda sesuai isi bacaan. Baca dengan cepat untuk konten bacaan yang mudah saja, dan semakin lambat anda membaca berarti konten bacaan tersebut sulit untuk dicerna.

5. Give reading your full attention. Don't try to watch TV or listen to music while you read.

Perhatikan bacaan anda. Jangan mencoba menonton TV atau mendengarkan music ketika sedang membaca.

6.  Use a pen, your finger or a bookmark as a tool to guide your reading. Move the tool faster and your eyes will follow it at the speed you move it.

Gunakan pulpen, jari anda atau penunjuk halaman buku sebagai alat penunjuk bacaan anda. Gerakkan alat tersebut dengan cepat dan mata anda harus mengikutinya pada kecepatan anda menggerakkannya.

7.  Read in phrases rather than individual words. The more your eye stops in a sentence the more slowly you will read and the less you will comprehend what you read.

Bacalah frasa daripada kata perkata. Semakin mata anda berhenti pada sebuah kalimat, semakin lambat anda membaca dan semakin sedikit anda bisa memahami apa yang anda baca.

8.   Practice reading with a book you have already read. This will make it easier to get used to skipping certain words and passages.

Berlatihlah membaca dengan buku yang telah anda baca. Hal ini akan mempermudah anda untuk terbiasa melewati kata-kata tertentu dan bagian tertentu dalam buku.

9.  Prioritize content and skip unimportant information. Many people spend too much time reading unimportant content, which slows down the reading rate.

Prioritaskan isi dan lewati informasi yang tidak penting. Banyak orang menghabiskan banyak waktu untuk membaca konten yang tidak penting, yang akan memperlambat kecepatan membaca.

10.Pay attention the first time you read so you won't have to reread paragraphs or words.

Perhatikan waktu pertama anda membaca sehingga anda tidak perlu membaca ulang paragraf atau kata-katanya.

Oia, tidak lupa pula ada syarat penting agar kita bisa membaca teks bahasa Inggris dengan lebih cepat. Apa itu? Anda Haru memiliki buku bahasa Inggris. :) Jika tidak, cukup baca saja cerita bahasa Inggris. :)

Semoga, artikel tentang cara membaca cepat teks bahasa Inggris ini bisa bermanfaat...

The English text is written by Cynthia Tucker at ehow and translated into poor Bahasa Indonesia by Englishindo.

Download Artikel Bahasa Paul Nation

Kira-kira dua minggu lalu saya mengirimkan email kepada Prof. Paul Nation, salah seorang professor ahli bahasa dari Victoria University of Wellington. Dalam email tersebut saya meminta izin beliau untuk bisa memasangkan link download artikel bahasa yang ia terbitkan agar bisa secara ringkas dipasang dalam blog ini.

Namun, selang beberapa hari sang Professor menjawab email yang saya kirim dengan kalimat yang singkat. Ia mengatakan bahwa ia tidak bisa memberikan izin tersebut dikarenakan artikel yang ia tulis bisa dengan mudah diakses lewat situs beliau.

Mengapa sih saya ngotot ingin memasang link download artikel bahasa Inggris Paul Nation? Jawabannya sederhana saja, agar semua kalangan pelajar dan mahasiswa tahu bahwa ada seorang professor ahli bahasa membagikan artikel ilmu bahasa secara cuma-cuma.

Meski sedikit kecewa karena tidak mendapat izin dari beliau, saya tidak lantas kehilangan akal untuk bisa menampilkan link download artikel ilmu bahasa beliau di blog ini. Mungkin dengan cara ini saja saya bisa membagikan link download artikel bahasa dari Paul Nation bisa menyebar ke semua kalangan pecinta bahasa Inggris di Indonesia. Caranya, seperti saya menulis artikel sebelumnya, yaitu tentang Download Artikel Bahasa Inggris David Crystal.

Seperti biasa, dalam situs resmi University of Wellington ada halaman khusus Paul Nation, disitu juga terdapat banyak artikel tentang ilmu bahasa Inggris secara gratis.

Dalam kumpulan artikel bahasa Inggris Paul Nation tersebut, ia memberikan banyak materi tentang ilmu bahasa sepeti di bidang receptive skill atau productive skill sekalipun...

Jika sobat sedang membuat skripsi atau tesis tentang vocabulary, artikel Paul Nation bisa menjadi alternatif rujukan. Mengapa? Karena Paul Nation adalah salah satu ahli bahasa yang concern akan bidang vocabulary.

Langsung saja, ke halaman khusus download artikel bahasa Inggris Paul Nation di http://www.victoria.ac.nz/lals/staff/paul-nation-pubstopic.aspx

Di sana sobat bisa menemukan banyak artikel mengenai dunia bahasa, khususnya pendidikan bahasa Inggris. Jangan ragu untuk mengutip tulisan beliau; karena beliau adalah salah satu ahli bahasa yang sudah menerbitkan berbagai karya dalam dunia ilmu bahasa.

Semoga, kumpulan artikel Paul Nation di atas bisa bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan kita dalam memahami bermacam-macam bidang dalam ilmu bahasa. See ya... 

Download Artikel Bahasa Inggris David Crystal

Jika tulisan artikel bahasa Inggris (don't read it aloud) adalah kumpulan artikel 'nyleneh' tentang bahasa Inggris, nah artikel bahasa Inggris David Crystal ini adalah benar-benar artikel yang ditulis dengan sangat baik mengenai ilmu bahasa.

Anda bisa mendownload semua artikel mengenai dunia bahasa, khususnya bahasa Inggris. Anda juga tidak usah khawatir untuk menjadikan kumpulan artikel bahasa Inggris David Crystal ini sebagai sumber acuan untuk skripsi, tesis ataupun disertasi. Format artikel ini adalah dalam bentuk pdf. Meskipun begitu, anda masih bisa melihat kapan dan dimana artikel ini dipublikasikan.

Apa sobat ada yang belum mengenal David Crystal? Jika belum tahu, simpel saja ia adalah salah satu ahli bahasa yang telah mendunia dengan beberapa karyanya. Silahkan cek biografi David Crystal di situs resminya, http://www.davidcrystal.com.

Di situs resminya tersebut, sobat bisa menemukan banyak artikel tentang bahasa Inggris gratis untuk didownload. Silahkan tengok di sebelah kiri situs resminya, ada banyak tema mengenai ilmu bahasa, seperti di bawah ini :

Child Language, Clinical Linguistics, Creative Writing, English Language, General Reference, Indexing, Internet Language, Langauge Death & Diversity, Language & Education, Lexicography, Linguistics, Religious Language, Shakespeare, Stylistics, Language & Culture, Teaching & Reading Materials.

Tak usah berlama-lama, jika sobat membutuhkan artikel tentang bahasa Inggris dari pakar ahli bahasa yang bisa didownload dan dijadikan sumber rujukan, langsung saja ke situs resmi David Crystal di atas....

Semoga artikel bahasa Inggris dari David Crystal ini bermanfaat untuk menjadikan kita semakin bergairah dalam mempelajari bahasa Inggris. See ya...

6 Rahasia Grammar Bahasa Inggris Si Syukur

Teman saya asal Madura, biasa dipanggil Syukur, adalah salah satu teman yang pandai dalam grammar bahasa Inggris. Jangankan tingkat dasar, tingkat advance pun ia kuasai. Meski ia tampangnya kelihatan bukan seperti ahli grammar, tapi ia ternyata lebih pintar dari sekian banyak makhluk di Indonesia yang ngebet pintar dalam grammar bahasa Inggris.

Rahasia Pintar Grammar

Syukur mungkin sangat bersyukur memiliki kemampuan lebih dalam memahami grammar. Namun itu bukan hanya sekedar nikmat dan anugerah Tuhan semata. Ternyata ia memiliki rahasia khusus untuk pandai dalam grammar bahasa Inggris. Dan saya dengan sangat berat hati akan membongkar semua rahasia pintar grammar ala teman saya ini biar kita semua bisa pintar memahami grammar bahasa Inggris seperti Syukur.

Pertama, Niat Belajar Grammar

Niat yang baik akan membawa hasil yang baik. Jika kita dengan sungguh-sungguh berniat untuk mahir dalam grammar bahasa Inggris, maka cepat atau lambat kita yakin akan bisa grammar bahasa Inggris. Seandainya kita tidak memiliki niat tulus untuk bisa grammar__misalnya saja, untuk memikat hati wanita, siap-siap saja grammar yang kita kuasai akan lambat laun musnah dari ingatan kita.

Jika sudah niat belajar grammar, apapun yang terjadi, hujan, petir, angin ribut, plus banjir menghadang sekalipun, kita wajib berangkat ke kampus untuk mengikuti kuliah grammar. Itu misalkan saja......

Kedua, Guru Grammar Yang Bersahabat

Ketika kita sudah memiliki niat yang kuat, saatnya kita memiliki guru yang bersahabat. Guru yang bersahabat adalah model guru yang enak diajak ngobrol; ia tidak segan mengatakan "bodoh" kepada kita__saking akrabnya. Ia tidak memiliki banyak aturan ketika mengajar, mengalir saja seperti sungai. Ia tidak marah ketika dibilang, "Ternyata guru saya lebih bodoh dari saya". Ah pokoknya, guru yang enak diajak berdebat dengan tanpa malu dianggap salah oleh sang murid. Karena guru yang bersahabat tidak pernah merasa paling pintar sendiri.

Jika ada guru penuh dengan aturan, misalnya, tidak boleh mendengarkan ipod ketika belajar grammar, maka ia bukan tipe guru yang bersahabat. Karena seorang yang bersahabat, baik guru ataupun tidak, adalah orang yang mampu mengerti apa yang membuat kita nyaman ketika belajar grammar. Maka, carilah guru yang bersahabat.... 

Jika tidak ada, maka ciptakan guru yang bersahabat. Mintalah guru bahasa Inggris favorit anda untuk menjadi guru yang bersahabat seperti keterangan di atas.

Ketiga, Belajar Tanpa Henti

Belajar tanpa henti bukan berarti kita harus setiap hari membaca buku grammar saja, tapi belajar tanpa henti harus diartikan bahwa kita tidak boleh lepas dengan grammar ketika kita mempelajari materi bahasa Inggris lainnya. Ketika kita belajar speaking, coba periksa apa ada yang aneh dengan grammar kita ketika berbicara bahasa Inggris atau tidak. 

Ketika belajar writing, coba periksa apa tulisan kita sudah sesuai dengan kaidah grammar bahasa Inggris atau tidak. Dan begitu seterusnya... Jika perlu, kita bisa membuat catatan grammar dari setiap kegiatan membaca buku bahasa Inggris yang sering kita lakukan. Catat paragraf mana yang memiliki komponen grammar yang sedikit sulit.

Keempat, Luangkan Waktu untuk Berlatih

Biasanya selain buku grammar yang lengkap (baca: Buku Grammar Terbaik) pasti memiliki banyak latihan soal-soal grammar. Misalnya, buku karangan Betty S. Azar - Understanding and Using English Grammar, memiliki banyak latihan soal setiap materinya yang bisa mengisi waktu luang sobat. Jangan terus menerus membaca teori grammar karena hal tersebut bisa membuat otak anda tidak sehat; hal tersebut pun bisa membuat materi grammar yang sudah kita pelajari hilang dalam sekejap.

Kelima, Belajar Grammar sampai Puncak

Belajar grammar sampai puncak bukan berarti belajar grammar ke objek wisata puncak :) Belajar grammar sampai puncak harus diartikan bahwa belajar grammar harus bertahap dari mulai basic, intermediate, dan advance. Belajar adalah proses. Tanpa pondasi dasar yang kuat dan kokoh, anda tak kan bisa membuat gedung bertingkat. Mulailah belajar dari nol terus dan terus hingga ke ujung puncak kenikmatan memahami grammar.

Jangan pernah berani mempelajari teori grammar advance jika otak sobat masih berisi teori grammar tingkat basic. Misalnya, teori dasar grammar bilang, "I love you because you're beautiful" sedang teori grammar advance bilang, "beautiful, I love you" Keduanya diartikan sama, mengapa demikian? Pokoknya, jika sobat belajar secara bertahap, semua rahasia mengapa banyak perbedaan antara grammar tingkat dasar dengan grammar tingkat mahir pasti bisa diketahui.

Jika sobat melewatkan proses belajar grammar ini; berarti sobat telah melewatkan banyak materi pendukung dalam belajar grammar bahasa Inggris secara lengkap.

Keenam, Selalu Bersyukur

Kita wajib bersyukur karena kita dianugerahi kemampuan untuk belajar grammar. Masih banyak orang yang ingin bisa bahasa Inggris, tapi mereka belum tentu ingin bisa grammar. Apalagi, jika kita sudah sangat mahir dalam grammar bahasa Inggris, kita sangat wajib bersyukur bahwa masih bisa menguasai grammar tanpa ketinggalan satu materipun dalam otak kita.

Mungkin, keenam rahasia grammar bahasa Inggris si Syukur sudah cukup membuat kita bersemangat lagi untuk tetap meneruskan perjuangan kita dalam memahami grammar secara lengkap.... 


Apa Ada Rahasia Lagi?

Ya, masih ada satu rahasia lagi yang belum diungkap oleh Syukur. Namun, dari gerak-geriknya selama saya mengenal dia, saya tahu apa rahasia sebenarnya pintar dan mahir grammar bahasa Inggris.... Biarlah hal itu tetap menjadi rahasia; karena jika keenam rahasia di atas sudah anda kuasai, cepat atau lambat anda pasti tahu ada apa di balik rahasia terakhir ini....

Untuk Syukur sahabatku, saya hanya mengajukan satu pertanyaan.... Apa kabar kawan???

Baca Juga

Tenses Bahasa Inggris
 

Artikel Bahasa Inggris (Don't Read it Aloud)

Artikel Bahasa Inggris (Don't Read Aloud) adalah kumpulan artikel berbahasa Indonesia tentang bahasa Inggris. Namun jangan salah, kumpulan artikel ini bukan artikel biasa, saya menyarankan sobat untuk tidak membacanya keras-keras di depan para ahli bahasa Inggris :) baik itu, guru bahasa Inggris, dosen bahasa Inggris, tutor bahasa Inggris atau teman sobat yang mahir dalam bahasa Inggris, OK...

Jika sobat ingin mencari artikel bahasa Inggris berbahasa Inggris sobat bisa langsung ke English Articles. Di sana sobat bisa mendapatkan artikel dengan berbagai tema dari mulai pendidikan, agama, politik, sosial, ekonomi dsb.

Namun tulisan ini hanya kumpulan Artikel bahasa Inggris yang berisi tulisan "nyleneh" mengenai bahasa Inggris. Mengapa dikatakan sebagai tulisan nyleneh? Ya karena tulisan-tulisan ini tidak sesuai dengan pedoman penulisan artikel, begitu.... (sebenarnya semua tulisan xixixixi :-)

Karena itu, sobat tidak dianjurkan membagikan tulisan-tulisan ini kepada siapapun. It's a secret.. It's between me and you, Oke. Langsung saja ini dia kumpulan artikel bahasa Inggris "nyleneh" yang telah dipublikasikan di blog ini :

1. Andai Saja Noun Tidak Ada
2. Belajar Grammar tanpa Buku Grammar
3. Benarkah Belajar Grammar Itu Wajib?
4. Cara Ekstrim Lancar Bicara Bahasa Inggris
5. Adakah Cara Mudah dan Cepat Belajar Bahasa Inggris???
6. Debat Dosen Bodoh dengan Mahasiswa Cerdas
7. Benarkah Grammar Perusak Speaking?
8. Menerjemahkan Isi Hati - Latihan Bicara Bahasa Inggris
9. Mengungkap Rahasia "English Grammar"
10. Nominal Sentence: Istilah Yang Salah?
11. Referensi Bahasa Inggris, Perlukah?
12. Salah Paham Karena Bahasa Inggris
13. Cara Unik Mendapatkan Skripsi Bahasa Inggris Gratis
14. Tebak “I am” atau “I is”
15. Adzan dalam Bahasa Inggris
16. Bahasa Inggris Kementerian-Kementerian di Indonesia
17. Bahasa Inggris Pancasila
18. Bahasa Inggrisnya Kesemutan
19. Bahasa Inggrisnya Mahkamah Konstitusi / MK
20. Bahasa Inggrisnya Sekolah Dasar
21. Mengapa Mengajarkan Bahasa Inggris itu Penting?
22. Singkatan-singkatan Percakapan Dunia Maya
23. UUD 1945 versi Bahasa Inggris

Semoga tulisan 'nyleneh' tentang artikel bahasa Inggris ini semakin bertambah lagi....

Menerjemahkan Isi Hati - Latihan Bicara Bahasa Inggris

Menerjemahkan isi hati - mungkin lebih baik dengan berbicara.. Salah satu lirik lagu Padi "Aku Bisa Menjadi Kekasih" menjadi inspirasi tulisan kali ini.

Mungkin kita menganggap bahwa sebenarnya kita mampu untuk berbicara dengan bahasa Inggris; kita memiliki kosakata bahasa Inggris yang cukup mupuni untuk sekedar bercakap-cakap dengan orang lain, kita memiliki intonasi bahasa yang bagus, kita memiliki kelancaran berbicara yang baik, namun hal itu tidak cukup untuk membuat kita bisa lancar berbicara bahasa Inggris di depan orang lain. Mengapa demikian?

Memang, berbicara dengan bahasa Inggris menjadi sangat sulit ketika kita tidak memiliki keberanian dalam percakapan bahasa Inggris. Jangankan dengan turis bule, dengan kawan sendiri saja terkadang merasa enggan dan malu. Jika sudah demikian, tidak ada cara lain meningkatkan kemampuan speaking / berbicara bahasa Inggris kita kecuali dengan menerjemahkan isi hati kita.

Menerjemahkan isi hati adalah cara unik untuk melatih kemampuan berbicara kita dalam bahasa Inggris. Hal ini bisa dilakukan dengan syarat kita berada dalam kesendirian, artinya tidak ada orang lain bersama kita.

Lalu bagaimana latihan bicara bahasa Inggris dengan menerjemahkan isi hati? Ah itu mudah sekali, tinggal ungkapkan saja apa yang sedang anda simpan dalam hati anda. Misalnya saja, jika kita sedang gundah gelisah karena kita tidak mampu berbicara bahasa Inggris di depan teman-teman kita, terjemahkan isi hati kita dengan mengungkapkan (berbicara sendiri dalam bahasa Inggris) mengapa kita tidak bisa berbicara bahasa Inggris di depan teman-teman kita. Jangan lupa ungkapkan semua isi hati kita selagi tidak ada orang yang mendengar ucapan kita.

Buka kamus bahasa inggris jika ada kosakata bahasa Inggris yang belum kita ketahui, catat kosakata tersebut dalam catatan khusus vocabulary sehari-hari kita. Terus ungkapkan isi hati kita tanpa henti, jika perlu rekam dengan menggunakan HP, laptop atau alat perekam suara lainnya... Semoga dengan menerjemahkan isi hati kita ini, kita bisa lancar bicara bahasa Inggris, tanpa harus kursus berbulan-bulan bukan?

Harus diakui lirik lagu Padi yang berbunyi "Menerjemahkan isi hati mungkin lebih baik dengan berbicara" bisa menjadi cara langka meningkatkan kemampuan kita dalam percakapan bahasa Inggris. Andai saja latihan menerjemahkan isi hati ini dilakukan setiap hari, bisa saja kita tidak lagi gugup dan takut berbicara dengan bahasa Inggris di depan khalayak umum. Bisa saja, kita adalah salah satu orang yang lancar berbicara bahasa Inggris di antara teman-teman kita yang lain; bisa juga kita menjadi satu-satunya orang yang selalu menang debat bahasa Inggris, pidato bahasa Inggris dll.