Pelajaran Paling Sulit dalam Grammar

Pelajaran Bahasa Inggris di Sekolah tingkat menengah atau bahkan di tingkat perguruan tinggi pasti tidak akan lepas dengan materi belajar grammar. Anggapan bahwa grammar sebagai salah satu tolak ukur bisa atau tidaknya seseorang dalam bahasa Inggris membuat setiap orang yang mempelajari bahasa Inggris mau tidak mau harus memahami grammar.

Sampai tingkat internasional sekalipun, grammar menjadi bahan perbincangan banyak orang. Jika anda pernah mengikuti TOEFL atau tes sejenisnya, mungkin anda tak akan pernah terkejut bahwa soal grammar masih saja dijadikan soal yang harus dijawab dengan benar. Namun bagi anda yang belum pernah mengikuti TOEFL, maka bersiaplah untuk saat ini mencoba untuk tidak membenci grammar :D.
 

Dengan tidak membenci grammar itulah, anda memiliki kesempatan untuk bisa memahami grammar dengan baik dan benar. Tanpa kecintaan akan materi pelajaran ini, anda pasti mendapatkan banyak rintangan mempelajarinya; jika tidak percaya, buktikan saja.
 

Bagi anda sobat semua yang sudah sangat mahir memahami grammar pasti tahu persis pelajaran paling sulit dalam grammar, bukankah anda juga tahu? Jika ada di antara sobat sekalian ada yang belum mengetahui pelajaran paling sulit dalam Grammar, coba tanyakan pada kawan anda yang sudah mahir dalam grammar. Apakah sama dengan yang saya sulitkan?
 

Bagi saya pribadi yang masih belum memahami grammar sepenuhnya, pelajaran grammar paling sulit dipahami dan paling sering lupa adalah SUBJECT VERB AGREEMENT dan CLAUSE (Abridgement, Omitting, Reducing dkk). Entahlah, kedua pelajaran tersebut terlihat dalam bungkusan sederhana, namun ketika bungkusnya dibuka ternyata banyak sekali pelajaran lain yang harus diuraikan dengan lebih jelas lagi. Maka dari itu, saya terus selalu mencoba memahaminya dengan penuh kecintaan :D
 

Mengapa tidak ada pelajaran TENSES?

Jika anda sadar, tenses itu sebenarnya masuk dalam kategori pelajaran Verb (kata kerja). Jadi, secara tidak langsung, tenses sudah termasuk dalam pelajaran SUBJECT VERB AGREEMENT. Apakah sulit dipelajari? Tentu saja, perlu banyak latihan agar bisa dipahami dengan baik. Jangan pernah hafalkan rumus tenses, karena hal tersebut bisa membuat otak anda ribut saja. Sering menjawab soal tenses adalah hal paling terbaik agar bisa menguasai tenses. Tidak percaya juga? Terserah sobat saja, toh otak-otak anda :D
 

Sebenarnya masih ada lagi satu pelajaran grammar paling saya sulitkan, karena sampai saat ini belum juga dikuasai. Apakah itu? Hmm… rahasia… saya saja tidak yakin seorang professor ilmu bahasa bisa sepenuhnya menguasainya, karena itu biarlah jadi rahasia.. jika anda tekun, pasti anda menemukannya.
 

Ingat grammar jadi saya ingat beberapa waktu lalu ada seorang kawan di FanPage facebook yang menanyakan susunan materi grammar dari tingkat dasar hingga tingkat tinggi. Hmm… sungguh kawan tersebut pasti memiliki kecintaan akan grammar yang begitu luar biasa. Semoga saja ia bisa melewati semua rintangan pelajaran grammar dengan mudah, dan juga bisa menemukan pelajaran paling sulit dalam grammar…. Begitu juga anda.

Discussion Text - Penjelasan & Contoh

Discussion Text, saya pribadi lebih mengenalnya dengan Argumentative Essay, adalah salah satu jenis teks yang memberikan dua pendapat mengenai suatu hal. Pendapat tersebut tentu ada yang selaras dan juga ada yang bertentangan.

Ketika kita berdiskusi tentang suatu hal, tidak dipungkiri diskusi kita tersebut memiliki berbagai argumen / pendapat yang beragam. Begitu juga dengan discussion text, teks ini memiliki dua pendapat yang berbeda; satu, pendapat yang setuju dan, dua, pendapat yang tidak setuju. Oleh karena itu kita harus memiliki pandangan luas mengenai suatu masalah jika kita ingin membuat discussion text.
 

Untuk lebih jelasnya, mari kita satu persatu membahas apa saja yang harus kita pahami dalam mempelajari discussion text.
 

Definisi Discussion Text

Disebutkan dalam Learner Merriam-Webster Dictionary, bahwa kata “Discussion” memiliki dua makna. Pertama, the act of talking about something with another person or a group of people : a conversation about something (Tindakan berbicara tentang suatu hal kepada orang lain atau sekumpulan orang). Kedua, a speech or piece of writing that gives information, ideas, opinions, etc., about something (Ucapan atau tulisan yang memberikan informasi, ide, opini, dll tentang suatu hal).
 

Dari kedua pengertian discussion di atas, makna nomor dua lebih cocok dengan makna discussion text. Jika disimpulkan, discussion text bermakna sebuah teks baik terucap atau tertulis yang memberikan informasi, ide, pendapat, tentang suatu hal.

Setujukah Anda?

 

Generic Structure of Discusssion Text

Secara sederhana, susunan umum dalam discussion text ini terbagi menjadi 3 bagian.

1.    Issue (masalah)
2.    Arguments (Pendapat)
       a. Supporting Points (Pendapat Yang Mendukung)

       b. Contrasting Points (Pendapat Yang Bertentangan)
3.    Conclusion / Recommendation (Kesimpulan / Saran)

Issue (Masalah Utama)

Issue ini berisikan masalah yang akan didiskusikan lebih lanjut. Jika anda ingin menulis sebuah teks diskusi ini, ada baiknya pilihlah topik permasalahan yang kontroversial sehingga nanti anda memiliki banyak argumen, baik argumen yang mendukung ataupun argumen yang bertentangan. Misalnya saja, topik masalah “Siswa Tidak Boleh Membawa Handphone agar tidak mengganggu kegiatan belajar mengajar di sekolah ”.

Supporting Points (Pendapat Yang Mendukung)

Pada bagian supporting points ini, kita dituntut untuk menjabarkan lebih lanjut mengenai penjelasan tentang masalah yang sedang kita bahas. Jika dalam Issue berisikan masalah seperti pada contoh issue di atas, maka anda harus menjelaskan lebih rinci tentang HP yang bisa mengganggu kegiatan belajar mengajar di sekolah.

Contrasting Points (Pendapat Yang Bertentangan)

Pada bagian contrasting points ini, alangkah baiknya kita memberikan pendapat yang lebih berbeda dengan supporting points. Jika HP dianggap memberikan efek negatif terhadap siswa, maka pada bagian ini kita harus memberikan pendapat mengenai manfaat HP untuk siswa. Misalnya saja, dengan memberikan argumen bahwa HP bisa memudahkan siswa dalam mencari informasi di internet tentang mata pelajaran yang sedang dibahas.

Recommendation / Conclusion (Saran / Kesimpulan)

Pada bagian ini, usahakan kita mengambil jalan tengah mengenai masalah yang sedang dibahas agar kesimpulan yang kita ambil tidak lagi mendatangkan masalah baru. Misalnya saja dalam masalah HP di atas, kita bisa memberikan saran / kesimpulan dengan menuliskan Sekolah memperbolehkan siswa membawa HP asal tidak diaktifkan ketika kegiatan belajar mengajar sedang berlangsung.
 

Nah, begitulah kiranya Argumentative Essay yang bisa anda pelajari. Untuk memperjelasnya, mari kita lihat contoh di bawah ini :
 

Contoh Discussion Text

The Ban on Smoking in Public Places (Larangan Merokok di Tempat Umum)

Smoking ban in public places has been a hot issue these last months not only in Malta but also in various countries who are discussing the effects a ban would have. There have been several debates on smoking ban. Even though the harmful effects of smoking, both active and passive, are well known and undeniable smoking is far from being in decline; it is spreading among young people in particular quickly.

Most controversial debate is going on public smoking ban. The reason is simple, smoking ban affects directly all people rapidly and we can see its effects in a short-term period. There have been a lot of arguments brought up both in favour and against a public smoking ban. Some of the arguments in favour are the following. Smoking ban is one of the controversial ways for reducing smoking and recognizing non-smokers’ right to health protection. The health risks of smoking are clear. Passive smoking does carry risks. Many leading medical and scientific organizations recognize second hand smoke as a cause of a range of life-threatening conditions. The health situation could be drastically improved if one of the risk factors - tobacco - was eliminated. People have a right to protect themselves from smoke inhalation. People shouldn’t have to inhale the ill-effects of other people’s smoking. The creation of smoke-free public places also improves air quality.

Those opposing a smoking ban say that freedom of choice would be affected by such legislation. Some people against a ban say that smoking bans damage business. A smoking ban could lead to a significant fall in earnings from bars, restaurants and casinos. Another argument is that the smoker has a basic human right to smoke in public places, and the ban is a limitation for smokers’ rights. Businesses, smokers, publicans, tobacco industries, stars, and some of the non-smokers oppose public smoking ban. Smokers light a cigarette because they need to smoke, not because they want it, because nicotine is physically addictive. Therefore, some smokers think that the public smoking ban is oppressiveness. They see the ban as a treatment to smokers as second-class citizens. Smokers agree that the smoking ban benefits the world, but cannot support the ban, because effects of nicotine obstruct them.

Public smoking ban needs to be measured and understood better. Smokers should not be made to look like outcasts, but smokers should respect non-smokers when sharing places. I agree that completely smoke-free places are the ideal, and some businesses have taken the decision to go completely smoke-free. However, everyone agrees that, it is a matter of rights - the right of smokers to smoke versus non-smokers to protect from passive smoking and to breathe clean air.
 

Referensi 

"The Ban on Smoking in Public Places." 123HelpMe.com. 11 Aug 2012
    <http://www.123HelpMe.com/view.asp?id=54620>.

Analytical Exposition - Penjelasan & Contoh

Liburan kian berlalu, sebentar lagi kita kembali bersekolah seperti biasa. Dan mungkin Analytical Exposition Text adalah salah satu pelajaran pembuka “otak” kita sekarang ini. Meski sedikit menyebalkan memang, mau tidak mau kita harus mempelajari salah satu jenis teks yang satu ini demi kelancaran “sekolah kita” dan tentu peningkatan pemahaman bahasa Inggris yang kita miliki.

Bagaimanapun, Analytical Exposition merupakan bagian penting dalam pelajaran bahasa Inggris. Jika sobat ingin memahaminya, mari kita bersama-sama menelaah pelajaran ini dengan seksama, jangan lupa berdo’a semoga dengan membaca tulisan di bawah ini kita diberi pemahaman lebih, oke..

Definisi dan Tujuan Analytical Exposition

Pengertian atau definisi analytical exposition text sebenarnya sangat mudah dipahami. Secara bahasa, “Analytical” bermakna, “examining or liking to examine things very carefully” (Cambridge). Artinya, (suka memeriksa / menguji sesuatu secara hati-hati). Sedangkan makna exposition sendiri sudah pernah saya jelaskan pada tulisan tentang hortatory exposition, yaitu “a comprehensive description” atau penjelasan secara luas.

Dengan demikian, pengertian Analytical Exposition bisa dipahami sebagai text yang mencoba memberikan penjelasan secara komprehensif tentang suatu masalah dengan menampilkan pendapat-pendapat pendukung secara hati-hati.

Sedangkan tujuan utama analytical exposition text ini adalah, “ to attempt to persuade the reader to believe something by presenting one side of the argument.” Artinya mencoba meyakinkan pembaca agar mempercayai sesuatu dengan memberikan satu sisi pendapat saja.”

Mengacu pada tujuan analytical exposition ini, hal ini tidak bermakna bahwa dalam analytical exposition berisi satu argumen saja, akan tetapi berisi berbagai argumen yang memiliki tujuan sama.

 

Generic Structure of Analytical Exposition

Perbedaan susunan antara hortatory exposition dengan analytical exposition hanyalah pada struktur terakhirnya saja. Jika hortatory exposition diakhiri dengan recommendation, analytical expostion diakhiri dengan conclusion. Untuk lebih jelasnya mari kita simak di bawah ini:

Thesis

Seperti pada jenis teks lainnya, thesis ini berisi pandangan penulis tentang suatu masalah secara lebih sederhana.  Untuk lebih jelasnya silahkan baca penjelasan mengenai thesis statemen pada teks hortatory.

Series of Argument

Series of Argument berisi beberapa penjelasan lanjutan dari keterangan sederhana dalam thesis statement. Ketika menulis argument ini, diusahakan agar lebih teliti lagi karena pada bagian inilah sebuah tulisan bisa mempengaruhi pembaca. Jika perlu, sertakan pendapat menurut para ahli.

Conclusion

Conclusion sering juga disebut dengan reiteration. Pada bagian ini, kita hanya dituntut untuk menyimpulkan, atau lebih sederhananya kita mengungkapkan kembali apa yang dijelaskan pada thesis statement.

 

Contoh Analytical Expositon

Jika kita ingin mengetahui contoh analytical exposition, kita bisa menemukannya dengan mudah pada editiorial berita. Selain itu kita juga bisa lihat pada teks iklan / advertisement, pamplet, poster dll. Untuk lebih jelasnya, mari kita lihat contoh teks analytical expostion pada gambar  yang diterbitkan blake education, di bawah ini :

Klik Untuk Memperbesar Gambar "Contoh Analytical ExpositionText" di atas.

Demikianlah beberapa penjelasan tentang analytical expositon, jika masih ada yang membingungkan silahkan didiskusikan bersama teman-teman sobat sekalian :D